云南边疆高校教师思想政治状况分析以边疆五所(3)

（三）推进边疆高校管理工作改革

从调查数据可以看出，目前边疆高校各方面工作存在一些不尽如人意的地方，尤其是后勤保障和教师考评工作。在调查和访谈中，广大教师对学校的改革发展提出了很多建议，如完善宿管、后勤、行政等部门的管理制度，强化教辅人员的服务意识；制定科学合理的教师考评机制，彰显公平公正等。

后勤保障工作直接关系到到每位师生员工的切身利益，是学校稳定发展的重要保障。边疆高校应注重改革后勤保障工作，设置合理的机构和人员，明确职责；提升后勤工作人员的服务意识和水平；推动后勤工作社会化、市场化。通过这些措施，提升广大师生员工对后勤工作的满意度。

教师考评制度是调动广大教师工作积极性、主动性的“指挥棒”，科学合理的考核评价能够激发广大教师教书育人、科学研究、创新创造的活力。高校管理部门应从广大教师利益出发，听取教师建议，克服教师反映较多的“唯学历、唯职称、唯论文、唯文凭、唯帽子”等倾向，深入推进高校考核评价制度改革，使教师爱上自己的工作岗位，提升教师职业认同感。

（四）推进边疆高校人才培养方式改革

云南边疆高校属于二本院校，在招生录取时不占优势，学生总体分数不高，尤其少数学生在分数较低的情况下被录入，整体素质欠佳。这种情况给边疆高校提出了一个重要课题——如何较快较好地提升学生整体素质。

当今时代，人类社会深刻转型，科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，而我国正处于民族复兴的关键阶段。这样的时代背景要求高校培养的学生要兼具爱国热情、全球视野、社会责任感和较强的综合素质。高校应以时代背景和社会需求为导向，制定科学合理的人才培养目标；根据人才培养目标合理设置课程，既让学生掌握专业知识，也提升学生的专业技能；引导教师转变教学理念、教学方式和管理手段，注重学生学习主体性的培养；充分利用新媒体技术，加强学校思想政治工作和大思政建设，提升学生爱国热情和社会责任感；增加社会实践活动和社团活动，加强校园文化建设，促进学生全面发展。总之，要培养出符合社会需求、能为社会做出贡献的优秀毕业生。同时，应建立严格的学生淘汰机制，让一部分缺乏学习积极性、缺乏社会责任感、各方面素质严重落后，经教育仍无改善的学生无法顺利毕业，以提升边疆高校毕业生的质量。

（五）加强对青年教师培养

随着高校扩招，学生人数急剧攀升，大批青年教师被引入高校，成为高校教学科研的中坚力量，云南边疆高校正是此种情况。在此背景下，加强青年教师培养，建设一支教学技能过硬、科研扎实的青年教师队伍，成为云南边疆高校改革发展、提升办学质量的关键所在。

青年教师刚刚步入教师行业，他们中的大多数人没有接受过系统的教育理论和实践培训，他们对教育规律和教育对象了解甚少，缺乏教学技能和经验，一些青年教师甚至感到焦虑，在教学过程中感到茫然和不知所措。高校应对青年教师教学上存在的困难高度重视，采取措施，指导青年教师成长，如通过进修、交流、培训和比赛等方式，让青年教师有机会向优秀同行学习，提高他们的教学水平；通过导师制等方式，选择一些教学水平高、教学经验丰富的教师来指导青年教师加强教学技能训练，引导青年教师分析教学问题，引领青年教师更快成长。

对部分青年教师而言，科研能力的提升也是亟待解决的问题。高校应通过各种措施提升青年教师科研能力，如为青年教师安排科研引路人，带领青年教师一起申报课题；设立青年教师科研专项基金，鼓励青年教师申请和参与各级项目，鼓励青年教师积极撰写和发表论文；为青年教师提供参加校内外学术会议和交流的机会等。

对青年教师普遍关心的编制、职称晋升等问题，高校应予以重视并积极配合国家相关政策，为青年教师解决这些问题，避免青年教师因这些困难和问题影响教学和科研。

综上，云南边疆高校教师思想政治状况总体良好，这是边疆高校稳步发展的前提，也是云南民族团结、边疆稳定的重要保障。但边疆高校教师存在的困扰，也应引起相关部门重视并给予解决，以此推动边疆高校办学质量的提升。

[1]刘芳,刘海潇.对高等教育改革的思考[J].现代经济信息,2018(20).

[2]梁艺,刘春妍.对当前高校教育体制改革的思考[J].黑龙江教育学院学报,2018(7).

文章来源：《中国边疆史地研究》 网址: http://www.zgbjsdyjzz.cn/qikandaodu/2021/0313/387.html